jueves, 20 de julio de 2017

Semana 12: Los peligros de la inteligencia artificial, según Elon Musk

 El fundador de Tesla advierte, una vez más, acerca de la necesidad de regular prontamente el desarrollo de esta tecnología.

Elon Musk, el fundador del fabricante de carros Tesla y la empresa de exploración espacial Space X, asegura que es necesario comenzar a crear regulación para supervisar el desarrollo e impacto de la inteligencia artificial (IA) en todos los aspectos de la vida.

No es la primera vez que Musk se mete en esta discusión. Es, por lo menos, la tercera vez que pide en público más supervisión de esta tecnología. Se estima que en su tiempo como asesor del presidente Donald Trump, Musk discutió en varias oportunidades este tema con el mandatario, quien es un enemigo de la regulación estatal en cualquier caso.

“La inteligencia artificial representa el raro caso en el que necesitamos ser proactivos con la regulación, en vez de reactivos. Creo que, para el momento en el que estemos reaccionando, será muy tarde. La inteligencia artificial representa un riesgo fundamental para la existencia de la civilización humana”, dijo Musk durante una reunión de gobernadores de Estados Unidos.

Suena algo paradójico que sea Musk quien dice este tipo de cosas, pues, a la vez, el empresario es uno de los jugadores fuertes en el campo de la inteligencia artificial. El fin suprem de Tesla es la conducción autónoma, una tecnología que descansa fuertemente sobre la IA; los autos de este fabricante son los que, actualmente, tienen el más alto nivel de autonomía en manejo.

Siendo justos, esta aparente paradoja es mucho más común de lo que se cree: algunos de los nombres más importantes en la investigación de la IA son, a su vez, algunos de los que más advierten sobre los peligros que esta tecnología puede tener si no se comprende y se usa correctamente.

También son algunos de los que le ven mayor potencial productivo y positivo en la sociedad, pero las promesas de cambio y revolución que vienen con la inteligencia artificial, han advertido los expertos, sólo llegarán si esta herramienta se usa para bien, con la debida supervisión de los gobiernos en todo el mundo.

Estas preocupaciones quedaron consignadas y explicadas públicamente en una carta abierta de 2015, en la que 8.000 científicos, entre ellos Stephen Hawking y Tom Dietterich, presidente de la Asociación para el Avance de la IA, en la que se llama a utilizar esta tecnología para cerrar las brechas sociales: “El progreso en estas investigaciones debe apuntar no sólo a desarrollar más capacidades tecnológicas, sino a maximizar los beneficios sociales de la IA”, dice el documento.

El mes pasado, la ONU convocó a una reunión en Ginebra, Suiza, para analizar cómo la IA puede ayudar a cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible, así como las metas de mejoramiento de calidad de vida de las personas más necesitas en 2030.

“Normalmente, la forma en la que se diseñan regulaciones es así: cosas malas suceden, hay una reacción pública negativa y, después de muchos años, se instala una agencia para supervisar una industria determinada”, dijo Musk en su discurso ante los gobernadores de Estados Unidos.

Los miedos de los expertos acerca del desarrollo de IA tienen que ver más con la pérdida masiva de empleos en todo el mundo y la ampliación de las brechas sociales que con robots asesinos (aunque también puede haber de eso un poco). El gran peligro acá es la automatización del trabajo y cómo segmentos enteros de población pueden resultar irrelevantes para un sistema de producción que quede en manos, primordialmente, de máquinas.

Redacción Tecnológica – El Espectador


Actividades:

1. “La inteligencia artificial representa un riesgo fundamental para la existencia de la civilización humana”. A qué riesgo se refiere específicamente la lectura? Dé un ejemplo.


2. Defina “Desarrollo Sostenible” y con un ejemplo explique como la IA puede aportar de manera positiva.

Semana 11: ¿Se está acabando el agua dulce en el mundo?


La próxima vez que abras una lata de refresco, piensa de dónde vino el agua que contiene. Una lata india de Coca-Cola incluye agua de lluvia tratada, mientras que la de Maldivas puede haber sido agua de mar. La razón por la que el líquido debe venir de fuentes tan diferentes es simple: hay una crisis global de agua potable. Dado que el 70% de la superficie de la Tierra está cubierta de agua, y ese volumen permanece constante (1.386.000.000 kilómetros cúbicos), ¿cómo es posible que haya escasez de agua?


Presiones y demandas

Bueno, el 97,5% es agua de mar no apta para el consumo humano y tanto las poblaciones como las temperaturas están aumentando continuamente. Se prevé que la demanda mundial de agua se incrementará en un 55% entre 2000 y 2050. Gran parte está impulsada por la agricultura, que representa el 70% del consumo mundial de agua dulce. Y la producción de alimentos tendrá que crecer un 69% para 2035 si queremos satisfacer las necesidades de la población.


También se estima que la extracción de agua con fines energéticos, utilizada para centrales de refrigeración, va a aumentar en más del 20%. A la vez, según un estudio dirigido por la NASA, muchas de las fuentes de agua dulce del mundo están siendo drenadas más rápido de lo que se están reponiendo. De las principales reservas acuíferas del mundo (yacimientos subterráneos llenos de grava y arena), 21 de 37 están disminuyendo, desde India y China hasta Estados Unidos y Francia. La Cuenca del Ganges se está agotando en un estimado de 6,31 centímetros cada año, debido a la población y las demandas de riego. Jay Famiglietti, científico experto en agua de la NASA, advierte que "la capa freática está cayendo por todo el mundo". "No hay un suministro infinito de agua", dice.

México y California


La Ciudad de México, construida sobre antiguos lechos lacustres, ahora se hunde en algunas áreas a una velocidad de 22,85 centímetros al año. Como la ciudad aprovecha del acuífero subterráneo, el efecto es como beber un batido de leche a través de un sorbete.

La capital mexicana importa el 40% del líquido y Ramón Aguirre Díaz, director del Sistema de Aguas de la Ciudad de México, ha culpado de la situación a "lluvias más intensas y pesadas, lo que significa más inundaciones, pero también sequías más largas".

Algo similar ocurre en California.

De 2011 a 2016, el estado sufrió su peor sequía en 1.200 años. Sus principales recursos acuíferos disminuyeron a un ritmo combinado de 19 billones de litros por año, y aproximadamente 1.900 pozos se secaron.


Luego, en los primeros tres meses de 2017, cayeron precipitaciones un 228% por encima del nivel normal debido al cambio climático, señalan los científicos.

Sin embargo, incluso cuando una sequía termina tan espectacularmente como la de California, los acuíferos subterráneos no se vuelven a llenar repentinamente.

Según Famiglietti, en California se necesitarían cuatro años de lluvia por encima del promedio para que eso suceda. E incluso entonces, "California seguirá perdiendo agua; el estado simplemente no tiene suficiente agua para hacer todas las cosas que quiere hacer".

 Las consecuencias


¿Pero qué más podría significar todo esto, más allá del hecho de que nuestro suministro de agua potable podría estar muy limitado?
Algunas hipótesis sugieren que la mayor escasez de agua en todo el mundo dará lugar a guerras.

La actual guerra civil siria ha sido citada como ejemplo reciente de ello por muchos, entre ellos Peter Engelke, investigador del Consejo Atlántico, con sede en Washington.

"Entre 2007 y 2010, Siria experimentó una de las peores sequías de su historia. Su efecto fue diezmar a las comunidades rurales y expulsar a cientos de miles de personas de las tierras y ciudades de Siria, donde fueron marginadas", señala.

Anders Berntell, director ejecutivo de 2030 Water Resources Group, un organismo multisectorial de recursos hídricos, también sugiere un vínculo con Boko Haram y Al Shabab, ya que los jóvenes "se dan cuenta de que, como resultado de la falta de recursos naturales, las tierras degradadas y la falta de agua no hay oportunidades de subsistencia".

"No hay futuro para ellos. Se convierten en blanco fácil", agrega Berntell. Son más fáciles de radicalizar.

Todo esto podría predecir un futuro sombrío. Pero algunas naciones han creado soluciones. Y es impresionante lo que el resto del mundo puede aprender.

 Lecciones globales


Por ejemplo, Australia sobrevivió a su "sequía del milenio", de 1997 a 2009, mediante la aplicación rápida de medidas que redujeron a la mitad el uso comercial y residencial del agua.

"Australia es el modelo de referencia", dice Richard Damania, economista encargado de Práctica Global de Agua del Banco Mundial; la clave era ponerle un precio al agua y convertirla en un producto comercializable.

Otro modelo es Israel, que considera la disponibilidad de agua como una cuestión de seguridad nacional.

Mediante el reciclaje de aguas residuales, incluyendo las domésticas, la instalación de tratamiento de aguas residuales de Shafdan cerca de Tel Aviv suministra aproximadamente 140 millones de metros cúbicos de agua al año para uso agrícola, cubriendo unas 20.234 hectáreas de tierras de regadío.

Más del 40% de las necesidades agrícolas de agua de Israel son ahora abastecidas con aguas residuales.

El lodo residual también se envía a una planta de digestión anaeróbica, que utiliza el metano como combustible para producir energía renovable.

Los sistemas de tratamiento de agua de Israel recuperan el 86% del agua que cae por el desagüe; el país que le sigue, España, recicla sólo el 19%.

Israel es también líder mundial en la desalinización, o sea, en convertir el agua de mar en potable. Más de la mitad del agua potable de Israel proviene ahora de la desalinización.

Posibles soluciones

¿Puede el mundo simplemente desalinizar como salida a la crisis de agua dulce? Es improbable, dice Damania.


"En promedio es de cinco a siete veces más caro. El gasto energético es enorme, y tienes que hacer algo con la sal", dice.

Y pone como ejemplo lo que ha sucedido en dos zonas que dependen mucho de la desalinización como Kuwait y Dubái.

"Si observas imágenes aéreas alrededor de las costas, verás los estragos causados a los ecosistemas marinos. Dado los costos, tanto económicos como ecológicos, es sólo una solución de boutique en lugares muy ricos".

Una respuesta más simple y más barata es recoger agua de lluvia.

El tanque de recogida de aguas pluviales más grande de Melbourne puede almacenar cuatro millones de litros de agua parcialmente tratada.

Autoridades de Kerala, Bermuda y las Islas Vírgenes de Estados Unidos requieren que todos los edificios nuevos incorporen la recolección de agua de lluvia, mientras que Singapur satisface hasta el 30% de sus necesidades de agua potable de este modo.

Incluso en Manchester, Inglaterra, donde llueve en promedio 12 días al mes, se están haciendo esfuerzos para recolectar la lluvia.

Debido a las presiones de costos, las empresas podrían ser un factor aún mayor que los gobiernos para lograr eficiencia del agua.

En Coca-Cola, Greg Koch, director de Administrador Global del Agua, está de acuerdo en que hay "intereses creados".

"Acabamos de abrir una planta de US$100 millones en Camboya, una planta de US$60 millones en Bangladesh. Queremos que estén allí durante décadas y sirvan a un mercado contiguo, así que tenemos que actuar", señala.

Esto ha incluido la instalación de las últimas técnicas de riego por goteo en granjas que comparten los mismos acuíferos que Coca-Cola, independientemente de si son proveedores directos o no de la compañía.

Cualquiera que sea el modelo efectivo de conservación de agua dulce que obtengamos, necesitamos encontrar uno. Y más temprano que tarde.


BBC MUNDO – Tecnología y Medio Ambiente.



ACTIVIDADES: 


1. Identifique y consulte vocabulario desconocido (Mínimo 3 palabras)
2. Seleccione una idea que le haya llamado la atención de la lectura y realice un aporte reflexivo personal.
Idea:
Aporte reflexivo personal:

3. Realice un comentario sobre cómo observa el aprovechamiento y cuidado del agua en nuestro entorno. 

Semana 10: Niños y tecnología ¿Oportunidad o amenaza?



Siga estos tips para acompañar a sus hijos en el 'Cibermundo'.

La vida actualmente está llena de retos para las familias, muchos de ellos han estado presentes a lo largo de la historia, pero otros obedecen a eventos nuevos, como la aparición de fenómenos asociados a la tecnología.

Aclaro, las tecnologías no son buenas ni malas, lo que en realidad hace la diferencia es el uso y el conocimiento que se hace de ellas. Uno de los grupos que más se ve afectado por esta realidad son los niños y niñas, quienes aun con la ventaja de haber nacido en la era digital, están expuestos a personas u organizaciones inescrupulosas que se aprovechan de su inocencia.

Según datos revelados por diferentes estudios académicos, en Latinoamérica la edad en que los niños tienen el primer Smartphone esta entre los 10 y 12 años, siendo ellos los más “conectados” ya que el 57% de las personas con menos de 24 años consultan su teléfono más de 50 veces en un día. También preocupa que el 83% de los menores de edad mienten para poder abrir una cuenta de Facebook, donde ya 5 millones de usuarios tienen 10 o menos años.

Otras cifras que evidencian el uso que hacen los niños de las tecnologías, indican que uno de cada tres menores de 12 años en Colombia es usuario permanente de Internet, que el 40% de los bebes entre dos y cuatro años tienen contacto esporádico con dispositivos móviles y que el 72% de los chicos de 8 años hacen uso frecuente de celulares y/o tabletas. Si a esto se suma que prácticas como el grooming y el sexting están aumentando, todo indica que los niños están en riesgo de caer en las redes de la pornografía infantil.

Por ejemplo, en lo transcurrido de 2016, la Policía Nacional bloqueó más de 530 páginas dedicadas a distribuir contenido pornográfico de menores de edad y en el mundo se presume que hay por lo menos 300 millones de sitios Web relacionados con este delito. Al día se presentan cerca de 10 denuncias por este ilícito y solo en el primer trimestre del año fueron registrados 742 hechos asociados a abuso sexual a menores en la red que se sumaron a los más de 21.000 eventos reportados desde que se tipificó este delito en 2012. 

En cuanto a grooming, actividad en la que un adulto se hace pasar por un niño en las redes sociales con el fin de seducir a otros menores y acosarlos sexualmente, el Caí Virtual de la Policía reportó al menos 50 denuncias en 2015 y en 2016 se presentaron 62 hechos, según la misma entidad.

Respecto al sexting, práctica virtual en la se comparten videos y fotos con contenido erótico y en algunos casos pornográfico, la fundación Stop Bullying, que trabaja en contra del matoneo y el acoso infantil en el país, confirmó luego de hacer una encuesta a más de 5.000 alumnos de colegio y 4.200 de universidad durante 2014 y 2015, que el 69% de los estudiantes de bachillerato y el 78% de los universitarios han practicado sexting.

Con relación a la supervisión que ejercen los padres sobre el uso que hacen sus hijos de Internet, una reciente investigación del Instituto de La Familia de la Universidad de La Sabana en la que se consultó a cerca de 9.500 jóvenes en las principales ciudades del país, con edades entre los 12 y 17 años, indicó que solo el 50% de los papás están pendientes de las actividades que hacen los adolescentes en la red. Sin embargo –concluyó el estudio – al comparar la supervisión por género, se evidenció que se controla más a las niñas sobre el uso de Internet y video juegos.

Ocho Tips para acompañar a los hijos en el “Cibermundo”

1.       Aprenda a manejar las nuevas tecnologías. Esto permitirá saber qué hace el niño y los posibles riesgos que lo rodean.
2.       Ubique el computador en un sitio de uso común, no en el cuarto de los niños.
3.       Evite el uso de la cámara Web o restringa su uso mediante claves de seguridad.
4.       Hable con su hijo sobre qué hace cuando navega por Internet: qué páginas visita, con quién habla y sobre qué.
5.       Recomiéndele que no revele datos personales a través de chats, Facebook, Instagram o MySpace.
6.       Controle el uso de fotos y vídeos del niño en la red, especialmente en redes sociales.
7.       Explíquele que así sea un mundo virtual, puede acabar afectando su vida real. Con apagar el ordenador no es suficiente.
8.       Si nota que su hijo está ausente, preocupado o pasa muchas horas conectado, ¡indague!


Tecnología – El Tiempo / JUAN CARLOS CUERVO RÍOS – ​Profesor Instituto de La Familia – Universidad de La Sabana


ACTIVIDADES:

1. De acuerdo al Título de la Lectura realice su aporte reflexivo al siguiente texto:

“…Otras cifras que evidencian el uso que hacen los niños de las tecnologías, indican que  uno de cada tres menores de 12 años en Colombia es usuario permanente de Internet, que el 40% de los bebes entre dos y cuatro años tienen contacto esporádico con dispositivos móviles y que el 72% de los chicos de 8 años hacen uso frecuente de celulares y/o tabletas.”


3. Comparta la lectura con sus padres y pídales que realicen su aporte personal:


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